Digitala rutiner i förskola

I förskolan använder vi digitala verktyg för att utveckla pedagogiskt innehåll och goda tillgängliga lärmiljöer där barn ska få möjlighet att lära och utforska på ett roligt och tryggt sätt. Vår rutin finns till för att alla barn och vuxna ska känna sig säkra och veta hur vi använder digitala resurser på bästa sätt. Vi vill att barnen ska få möjlighet att utveckla sin nyfikenhet och kreativitet med hjälp av teknik, samtidigt som vi skapar en miljö där alla känner sig respekterade och delaktiga. Denna rutin är en hjälp för både barn, pedagoger och vårdnadshavare.

iPads används för att:

  • Utveckla språket genom att: Lyssna på sagor, spela ljudlekar och prova på att skriva bokstäver.
  • Utforska matematik: Räkna med roliga appar och lösa enkla problem.
  • Skapa och rita: Måla, rita och skapa egna filmer och berättelser.
  • Dokumentera: Vi pedagoger kan ta bilder och filma barnens lärande för att se deras utveckling och visa er vårdnadshavare vad vi gör i förskolan.

Appar och verktyg utifrån vad barnen ska lära sig och vad som är pedagogiskt syfte. Pedagog följer alltid upp hur vi använder dessa.

Vem gör vad?

Barnen: Använder digitala verktyg tillsammans med en vuxen, är rädda om utrustningen och säger till om något känns fel eller om de undrar över något.

Pedagogerna: Visar hur man använder digitala verktyg på ett bra sätt, leder aktiviteterna och ser till att det blir en rolig och lärorik upplevelse.

Vårdnadshavarna: Är nyfikna på vad barnen gör med digitala verktyg i förskolan, pratar gärna med barnen hemma om det och läser våra rutiner.

Rektor och IT-ansvariga: Ser till att allt fungerar som det ska och att vi har bra utrustning.

Huvudmannen: Ansvarar för att tekniken fungerar säkert i stort.

  • Vi använder digitala verktyg för att göra lärandet mer spännande och roligt inom olika områden.
  • Genom att använda tekniken kan barnen vara extra kreativa och lösa problem på nya sätt.
  • Barnen kan få uttrycka sig på många sätt – med bilder, ljud, filmer eller text.

Konkreta exempel:

Vi använder iPads och pedagogiska appar för att stödja barnens utveckling inom flera områden:

- Språk: Lyssna på sagor, ljudlekar och bokstavslek.

- Matematik: Räkna, sortera och lösa problem med hjälp av interaktiva appar.

- Skapande: Rita, måla och skapa berättelser och filmer.

- Dokumentation: Pedagoger dokumenterar barnens lärande genom foto och film för att följa utveckling och dela med vårdnadshavare.

  • När vi använder digitala verktyg är det viktigt att alla känner sig trygga och att vi respekterar varandra.
  • I Östra Göinge kommun pratar vi om hur man är snäll och respektfull när vi använder digitala verktyg.
  • Bilder och filmer: Vi tar bara bilder och filmer på barnen med ert skriftliga samtycke (godkännande) som vi frågar efter i början av varje läsår. Det gäller bara för det året. Vi berättar alltid varför vi fotograferar eller filmar och hur vi använder materialet.
  • Vi fotograferar bara om det har med undervisningen att göra.
  • Viktigt: Bilder och filmer får aldrig delas på internet eller i andra appar.
  • Varje person har sin egen inloggning, och lösenord får aldrig delas med någon annan.

Vi arbetar aktivt för att skapa en trygg digital miljö där barnen känner sig säkra och respekterade. Digitala verktyg används under pedagogisk ledning och i enlighet med förskolans värdegrund. Barnens integritet värnas och all dokumentation sker med respekt för individen.

  • Vi ser till att ha en bra blandning av olika aktiviteter i förskolan, där digitala verktyg bara är en liten del.
  • Vi pedagoger bestämmer när och hur digitala verktyg används utifrån vad barnen ska lära sig.
  • Vi uppmuntrar barnen att prata om hur mycket skärmtid de har hemma på fritiden.
  • På fritidshemmet används digitala verktyg begränsat och bara när det finns ett tydligt syfte med att lära sig något.

  • Vi lär barnen att tänka efter vad som är sant och inte när de söker information.
  • Vi pratar om att vara ansvarstagande och att använda tekniken på ett schysst sätt.
  • Vi använder bara de appar och webbplatser som förskolan har godkänt.
  • Vi är alltid snälla och schyssta mot varandra – även när vi använder digitala verktyg.
  • Att kränka, mobba eller stänga ute någon är aldrig okej – inte heller på nätet.
  • Om något känns fel, om någon är elak eller om man har problem, ska barnet säga till en vuxen direkt.

  • Digitala verktyg kan hjälpa barnen att samarbeta och lära sig tillsammans.
  • Barnen får möjlighet att dela med sig av vad de har lärt sig om digitala verktyg.
  • Vi uppmuntrar barnen att använda teknik för att lära tillsammans och skapa nya saker.

  • Ni vårdnadshavare får information om våra rutiner i början av varje läsår.
  • Om vi misstänker att något inte är bra, till exempel vid kränkningar eller för mycket skärmtid, så kontaktar vi er vårdnadshavare.
  • Ni kan alltid kontakta förskolan om ni har frågor eller känner er oroliga.

Vi strävar efter en öppen dialog med er vårdnadshavare kring hur digitala verktyg används i förskolan. Genom att dela dokumentation och reflektioner får ni inblick i barnens lärande och utveckling.

  • Vi pedagoger pratar om hur vi använder digitala verktyg på våra möten.
  • Våra rutiner följer de rekommendationer som Skolverket ger. Vi håller oss uppdaterade med ny forskning för att våra rutiner ska vara så bra som möjligt.
  • Pedagogerna får utbildning när det behövs.
  • Förskolechefen stämmer av arbetet med rutinerna tillsammans med personalen.
  • Förskolan informerar er vårdnadshavare om nya råd och tips när det behövs.

Koppling till läroplanen

Enligt Läroplan för förskolan, Lpfö 18 (reviderad juli 2025) ska förskolan ge barn möjlighet att utveckla digital kompetens, uttrycka sig med olika medier och förstå digitala verktygs roll i samhället. Våra rutiner stödjer detta genom att erbjuda meningsfulla aktiviteter där barnen får utforska, skapa och kommunicera.

Avslutande ord

Vi ser digitala verktyg som ett komplement till den pedagogiska verksamheten och ett sätt att stärka barnens lärande. Tillsammans med er vårdnadshavare skapar vi en förskola där barnen får växa, utforska och utvecklas i en digital samtid.

Sidinformation

Senast uppdaterad:
5 november 2025