Rörelseglädje och inkludering - när Skol-IF tar över skolgården!

I strålande solsken spelades det fotboll, basket och crossnet för fullt på Göingeskolans skolgård. En syn som, trots uppslutningen den här dagen, inte är vanlig på högstadiet i Broby. Det är fjärde gången det här läsåret som det bjuds på planerade rastaktiviteter med olika teman och stämningen var på topp med musik, dricka och peppande skolkamrater som drog ut varandra för att fylla lagen.

Tidigare under året har skolans skolidrottsförening bland annat arrangerat tre rastaktiviteter som den här och även en uppskattad temadag på temat värdegrund där fokus var säkerhet, droger och kriminalitet. Temadagen bjöd även på en uppskattad spökbollsturnering. Vid ett senare tillfälle kom deltog även den lokala polisen.

– Det är ibland fel att tänka att eleverna på högstadiet vuxit ifrån en del aktiviteter. Ibland vill de till exempel fortfarande spela spökboll och ibland vill de även gunga, berättar Jessica Dalum, som är samordnare och föreningsutvecklare för Skol-IF i Östra Göinge.

Aktiviteterna inom ramen för Skol-IF planeras av eleverna själva i nära samarbete med elevrådet och med en av skolans socialpedagoger.

– Vi i Göingeskolans Skol-IF och elevrådet har planerat just den här rastaktiviteten tillsammans, berättar Alva, som sitter i elevrådet och som har tidigare erfarenhet som Skol-IF-ledare från sin tid på Glimåkraskolan.

Inkludering och minskade grupperingar

Fokus för aktiviteterna handlar om mycket mer än bara sport, det handlar om att skapa en trygg och inkluderande skolmiljö. Inför aktiviteterna går arrangörerna runt i klasserna för att bjuda in och peppa sina skolkamrater.

– Vi frågar klasskompisar och det är viktigt att få med dem så att det verkligen blir roligt, säger Alva.

Att arbetet ger resultat är tydligt. Greta, som också är engagerad i aktiviteterna, ser en positiv förändring på skolan:

– Vi arbetar mycket med inkludering genom elevrådet och vi upplever faktiskt en skillnad i form av minskade grupperingar på skolan nu.

Saga, som också är med och arrangerar, fyller i att styrkan ligger i gruppens samarbetsförmåga.

– Vi är olika individer inom Skol-IF-gruppen, men det går ändå alltid bra att samarbeta med varandra.

Ungt ledarskap i fokus

Skolidrottsförbundet i Skåne arbetar för att barn och unga ska få ta plats som ledare i sina egna föreningar, där målet är rörelseglädje och gemenskap helt utan tävlingsfokus - om eleverna själva inte gärna vill.

I Östra Göinge kommun är konceptet väl etablerat och Skol-IF finns i dag på kommunens alla fem mellan- och högstadieskolor samt anpassade grundskola.

Jessica Dalum var på plats under slutspurten på Göingeskolan och sparar inte på berömmet till eleverna.

– Det är väldigt sociala och hjälpsamma elever på skolan. Det absolut viktigaste är kraften i ungdomarna själva, att det är de som driver det här och drar med varandra. Det är otroligt viktigt att vi tar tillvara på de här ledarkompetenserna och vi kommer arbeta vidare med just den biten och även involvera RF-SISU i framtiden, säger Jessica.

Framtidsplaner och nya nät

För att kunna utveckla aktiviteterna ännu mer har Göingeskolans Skol-IF ansökt om och beviljats pengar från Sparbanken Skåne och har tack vare detta kunnat köpa in nytt volleybollnät, crossnet och material till temadagar

När läsåret nu lider mot sitt slut börjar Alaa gynasiet och lämnar över stafettpinnen som ordförande i Skol-IF Göingeskolan. Alaa, som även är med i Leaders ungdomsstyrelse i nordöstra Skåne, skickar med en önskan om ännu snabbare handlingskraft och fler möjligheter för skolans unga framöver, men lovar att inte försvinna helt:

– Ibland tar det lite för lång tid, vi vill ju att våra idéer genomförs snabbt! Men behöver föreningen det, så kommer jag att fortsätta vara tillgänglig som ledare framöver.